Pädiatrie

Kinder kommen zur Ergotherapie, weil sich eine Leistungsauffälligkeit und/oder eine Verhaltensauffälligkeit gezeigt hat:

Leistung-Verhalten

Gleichgewichtsprobleme Probleme beim erlernen von Alltagshandlungen Teilleistungsprobleme
in Deutsch, LRS
Unklare Händigkeit Ungeschicklichkeit Gedächtnisprobleme
Malentwicklung Auffallend zurückgezogenes Verhalten

Aufmerksamkeits-problem;
ADS

Unkoordinierte Bewegungsabläufe Feinmotorische Probleme Probleme mit Mund- und Essmotorik
Tollpatschigkeit Vergesslichkeit Deprivation im häuslichen Umfeld
Schreibprobleme Ungeschickte Grobmotorik Teilleistungsprobleme in Mathematik, Dyskalkulie
Kraftdosierung Probleme gesprochenes in Taten umzusetzen Aggressionen gegen andere oder sich selber
Unzureichende Eigen- und Fremdwahrnehmung Motorische Unruhe,
Impulsivität
Auffällige verbale Entgleisungen
Konzentrationsprobleme Probleme beim Sehen und Verarbeiten Vermindertes Selbstbewusstsein
Träumen im Unterricht Hyperaktivität Kontaktprobleme

Ein Hauptmerkmal einer guten gezielten ergotherapeutischen Behandlung ist ein fundierte Befunderhebung. In einem ausführlichen Elterngespräch werden der bisherige Verlauf und die Therapieerwartungen besprochen. Zur weiteren Befunderhebung werden je nach Eingangssituation verschiedene Screeningverfahren und standardisierte, normierte Testverfahren herangezogen.
Dies ist mit besonderem therapeutischem Fingerspitzengefühl verbunden, weil die rigiden Vorschriften der Testdurchführungen mit den individuellen Bedürfnissen des Kindes und dem Ziel einer vertrauensvollen Basis zu vereinen sind.

Während der Befunderhebung stellt sich immer eine Frage:
Was ist der Grund für solch eine Leistung oder dieses Verhalten?

Die Therapie setzt dann gezielt und so genau wie möglich auf dem Befund auf.
Um einen Therapieplan zusammenzustellen, kann man sich einiger Therapiekonzepte bedienen, wie zum Beispiel:

  • Marburger Konzentrationstraining
  • Sensorische Integrationstherapie
  • Verhaltenstherapeutische Konzepte wie z.B. THOP, Lauth und Schlottke, Alert
  • Beratung für Eltern mit ADS Kindern
  • Fein- und Graphomotorische Konzepte
  • Behandlungskonzepte bei Teilleistungen wie LRS, Legastenie oder Dyskalkulie

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